Institución Psicoanalítica Interdisciplinaria Desde 1971 trabajando en la formación, investigación, atención y tratamiento de personas con discapacidad y problemáticas en la subjetividad
XXXI Jornadas de la AAPPG A 65 años de la fundación de la AAPPG Conversaciones. Psicoanálisis vincular: Nuestro tiempo como desafío (Una aclaración inicial: el presente es un trabajo muy condensado que presento para ser trabajado como disparador de las conversaciones en nuestras Jornadas) La enunciación de Lacan mencionada en el título corresponde al Seminario 10: La Angustia [1]. Allí ubica a la angustia entre el goce y el deseo,
Read more“No me preguntes por la Infanta Margarita, ni por el perro, ni por la enana. Yo solo pinto el aire que hay entre ellos” Diego Velázquez (sobre Las Menina) J. L. Godard ubica esta cita de Velázquez en su film Pierrot el Loco para destacar el valor del vacío –efecto del entre– creativo. Quintaescencia de modos de ligaduras propios de la pulsión de vida. En contraposición con la experiencia destructiva de su personaje Pierrot- J.P
Read moreI. Mi llegada al Tobar fue en febrero de 1969 y mi permanencia - ¡contra viento y marea! (entiéndase irrupción del golpe militar) – fue hasta 1980. II. Dos modalidades de la experiencia de lo humano durante mi permanencia en el Tobar: Experiencia humana – discursiva, de prácticas clínicas diversas, pero también de prácticas sociales, políticas y eróticas en sus múltiples variantes. También: experiencia humana de lo tramitado por fuera
Read moreJornadas de Escuela – 2018 – “Cuerpo, inconsciente y goce… otra vez” A partir del lugar que va teniendo el niño inmerso en cambios epocales que la ciencia y la tecnología va desarrollando y el derecho legitimando, me propongo trabajar el cuerpo y las operaciones de constitución de la subjetividad. En efecto la ciencia ha posibilitado cambios tales como que la identidad genética (óvulos sean distintos de la gestante y que reciba
Read moreEl psicoanálisis es una praxis en la cual el amor, el odio y la indiferencia constituyen un meollo fundamental junto con el deseo en la dirección de la cura. Como analistas nos interesa profundizar en estos conceptos que nos permitan intervenciones que posibiliten al paciente articular un saber ( sobre su posición deseante) en torno a la falta, con encontrar modos de un saber hacer más alla del fantasma, en el lazo con los otros. El sujeto para
Read morePresenta: Aurora Favre Coordina: Nélida Di Rienzo Cómo pensar el síntoma en el niño. Posición del analista e intervenciones con el niño, con los padres y con la institución escolar. Voy a tomar “Nota sobre el niño” (1) donde ahí Lacan habla de síntoma como modo de respuesta propia “a lo que hay de sintomático en la estructura familiar” En ese caso como ocurre con el nietito de Freud donde la madre se va y el niño con el juego
Read more Programa Apertura Palabras a cargo de Perla Vario Mesa 1 "Hacer entre lo clínico y la interdisciplina" Trabajo de Consultorios Externos Presentan: Viviana Esquitino, Mónica Morán y Alfredo Osuna (Médico psiquiatra) Mesa 2 "Escena en los dispositivos clínicos: intervenciones del equipo interdisciplinario" Viñetas Clínicas del dispositivo Centro de Día Comentarios a cargo de Laura D´Agostino (Miembro Analista de la Escuela Freudiana
Read morePublicado en Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad: Abordajes para la plena inclusión, Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Ministerio de Desarrollo Humano y Hábitat de CABA. Comisión para la plena Participación e Inclusión de las Personas con Discapacidad (COPIDIS), 2018 El aula como unidad heterogénea Películas como Los 400 golpes (1959) de Truffaut, que nos muestra a un Antoine cometiendo mil y una transgresiones
Read moreEstuvimos pensando para estas jornadas el título que nos convoca. Endogamia es un término que se utiliza para grupos, comunidades, castas donde lo que no se permite es la entrada de personas ajenas a los mismos. Y exogamia es un entrecruzamiento entre individuos no emparentados familiarmente que conduce a una descendencia cada vez más heterogénea. Atendiendo a la concepción de estas jornadas que invitan a poner en tensión estos dos términos,
Read moreJornadas de Escuela – 2018 – “Cuerpo, inconsciente y goce… otra vez” A partir del lugar que va teniendo el niño inmerso en cambios epocales que la ciencia y la tecnología va desarrollando y el derecho legitimando, me propongo trabajar el cuerpo y las operaciones de constitución de la subjetividad. En efecto la ciencia ha posibilitado cambios tales como que la identidad genética (óvulos sean distintos de la gestante y que reciba espermatozoides
Read moreEn este escrito voy a trabajar sobre el CET, sobre el tratamiento institucional en su interrelación con el análisis individual y familiar. Cuando nosotros hablamos de CET lo ubicamos como institución en referencia al concepto de dispositivo. Recurrimos, en particular, al concepto de dispositivo de M. Foucault, del que interesa destacar algunos puntos que hacen a su caracterización: 1) De acuerdo a la conceptualización de Foucault, el dispositivo
Read moreIntroducción El presente trabajo se inscribe en la solicitud del área de docencia e investigación de la Fundación Cisam, a las autoras de éste trabajo y donde nos desempeñamos en los tres dispositivos de asistencia que la componen, a saber, centro de día, centro educativo terapéutico y consultorios externos. Pensar en la planificación de un proyecto a futuro implica delinear a qué nos referimos cuando hablamos del mismo, quiénes se incorporan
Read moreQue se asegure a todos una formación compartida, independientemente del origen de cada cual y de las condiciones en que tiene lugar su crianza. “ (Flavia Terigi, 2010) Introducción El siguiente artículo relata una experiencia llevada adelante en el marco de la Fundación Cisam (Centro de Investigaciones para la Salud Mental) para la implementación de un dispositivo innovador de integración escolar en el nivel secundario. Teniendo en cuenta
Read moreTaller Teórico Clínico de psicoanálisis individual, de pareja y de familia Coordinación: Rubén Mario Dimarco, Aurora Favre y Perla Vario. Días: Terceros viernes Bibliografía: Lectura comentada del Seminario Aun de J.Lacan. CENTRO EDUCATIVO TERAPÉUTICO Encuentro Teórico Clínico Interdisciplinario Coordinación: Paula Casalla, Aurora Favre, Miguel Gaetano Días: Terceros martes Supervisión interdisciplinaria: Fabio Tula Testimonios de la
Read moreReunión LACANOAMERICANA de Psicoanálisis Montevideo 2015 “Síntoma y sinthome en las relaciones intersinthomáticas” Rubén Mario Dimarco La propuesta. Comienzo con una cita de Lacan del 9° Congreso de la Escuela Freudiana de París en 1978:”Considero que ustedes tienen como sinthome cada cual a su cada cuala. Hay un sinthome él y un sinthome ella. Es todo lo que queda de lo que se llama la relación sexual. La relación sexual es
Read moreSociedad Argentina de Psicoanálisis “El tiempo en la clínica lacaniana: La escansión” NOTAS SOBRE EL CONCEPTO DE TIEMPO EN LACAN Rubén Mario Dimarco Hecho de polvo y tiempo el hombre dura menos que la liviana melodía J. L. Borges, El tango La concepción del tiempo en Lacan hace a Grundbegriff, un concepto fundamental tal como nombra Freud cuando presenta su invención: Trieb, la pulsión. Lacan inventa para el psicoanálisis el tiempo lógico,
Read moreAUTISMO Y PSICOSIS EN LA INFANCIA: TENSIÓN ENTRE LO EDUCATIVO Y LO TERAPÉUTICO Aurora Favre (1) Cuando nos referimos a la infancia ubicamos un tiempo en donde se produce la complejidad inherente a la constitución subjetiva. Es a partir de una anterioridad simbólica a nivel del Otro en donde el niño encuentra un lugar de filiación, un alojamiento en el Otro que Lacan llama operación de alienación, es una marca que el infans (niño sin
Read moreSUBJETIVIDAD A ADVENIR: SUS LÓGICAS Y DISPOSITIVOS CLÍNICOS. Aurora Favre y Rubén Mario Dimarco Para ubicar cuestiones en torno a la dirección de la cura en la problemática del autismo es necesario considerar una clínica de lo real que da cuenta que en el acto analítico no se trata únicamente del desciframiento del inconsciente sino de la creación de un dispositivo que alcanza lo real del discurso. El sujeto humano, en tanto parlêtre
Read moreSUBJETIVIDAD A ADVENIR: SUS LÓGICAS Y DISPOSITIVOS CLÍNICOS. (1) Aurora Favre Rubén Mario Dimarco Para ubicar cuestiones en torno a la dirección de la cura en la problemática del autismo es necesario considerar una clínica de lo real que da cuenta que en el acto analítico no se trata únicamente del desciframiento del inconsciente sino de la creación de un dispositivo que alcanza lo real del discurso. El sujeto humano, en tanto parlêtre
Read moreJornada Anual 2003: “Interrogantes y obstáculos en la clínica actual” Fundación CISAM. Panel: "Dispositivo Psicoanalítico Interdisciplinario" APORTES DESDE LA PSICOPEDAGOGÍA Lic. Marina Magdalena Sabella Para dar cuenta del que hacer psicopedagógico en la clínica con niños y adolescentes con trastornos emocionales severos en hospital de día, me parece imprescindible partir de una conceptualización del aprendizaje. Entiendo el
Read moreTENSIÓN ENTRE LO EDUCATIVO Y LO TERAPÉUTICO Lic. Paula Casalla Lic. Ariel Librandi Síntesis: El presente trabajo relaciona los conceptos de educación y terapia (vinculado a la idea de curación médica) a través de las modificaciones en los vínculos que han sostenido a lo largo de la historia de la Educación Especial. Se destaca la relación de sumisión dada por la pervivencia de aspectos del modelo médico biologicista en la EE, los
Read moreLA PSICOMOTRICIDAD Y EL DISPOSITIVO INTERDISCIPLINARIO Psm./Mst. Caudia Sykuler y Psm. Betina Frid Para hablar del abordaje psicomotor dentro de un dispositivo interdisciplinario es importante, antes que nada, dar cuenta del modo en que el sujeto construye la noción de cuerpo. ¿Qué nos dice sobre su cuerpo un sujeto que llega a tratamiento psicomotor? Cuando hablamos de cuerpo, ¿a qué cuerpo nos referimos? ¿Que cuerpo nos representamos?
Read moreOTRO Y OBJETO, EN LAS VICISITUDES DE LA CONSTITUCIÓN SUBJETIVA Aurora Favre Publicado en la Revista Imago. Lacan le ha dado al niño un lugar fundamental en su teorización, el lugar de único y verdadero objeto “a” que está en relación con lo real como causa, el niño ocupa esta posición en el fantasma del Otro Primordial. Es una anterioridad –lógica- significante, que lo preexiste, donde es fundamental para que el sujeto
Read moreAcerca del dispositivo Centro Educativo Terapéutico (CET) Lic. Paula Casalla El dispositivo Centro Educativo Terapéutico, recibe niños y adolescentes, con graves perturbaciones en su constitución subjetiva. Estas perturbaciones determinan rupturas en el pensamiento, en el habla, en la representación del cuerpo. Nos encontramos con niños que tapan sus oídos con sus manos, emiten sonidos, no fijan la mirada aun cuando han nacido biológicamente
Read moreJornada Anual 2003: “Interrogantes y obstáculos en la clínica actual” Fundación CISAM. 2003 PANEL: DISPOSITIVO PSICOANALÍTICO INTERDISCIPLINARIO Aurora Favre En la clínica de la neurosis en general nos encontramos con sujetos que pueden hacer transferencia en relación a un analista y por lo tanto no se nos plantea la problemática de la interdisciplina. En algunos casos en el curso de un tratamiento psicoanalítico, ante un
Read moreJornada Anual 2003: “Interrogantes y obstáculos en la clínica actual” Fundación CISAM. 2003 PANEL: DISPOSITIVO PSICOANALÍTICO INTERDISCIPLINARIO Lic. Dafne Kleiman Sentarnos a hablar de interdisciplina, es sentarnos a reflexionar, pensar, discutir conjuntamente, pero también es la invitación personal a realizar un trabajo “introspectivo” que implica revisar los propios argumentos, las ideas, los constructos teóricos que nutren
Read moreCentro Educativo Terapéutico - Partiendo de pequeñas intervenciones - Claudio Barquin El concepto de Zona de Desarrollo Próximo es el que dio origen a todo el resto de estas consideraciones. Según Vigotsky podemos definirlo como “la distancia en el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema, y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través de la resolución de un problema
Read moreJornada Anual 2003: “Interrogantes y obstáculos en la clínica actual” Fundación CISAM. 2003 Panel: "Dispositivo Psicoanalítico Interdisciplinario" INTERVENCIONES CLÍNICAS POSIBLES Graciela Bernztein “Según la mitología griega, Esculapio había llevado la medicina al extremo de ser capaz no sólo de curar sino también de revivir a los muertos. Esto lo enfrentó al poder. A Zeus no le gustó perder protagonismo. Así fue
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